青岛即墨第二中学

百年大计，教育为本；千秋功业，人才当先。1952年秋，在美丽的黄海之滨，昔日繁华的金口港遗址金口村建立了即东县所中学——即东中学，招收初中班，王仲昭任校长，这就是即墨二中的前身。

1954年夏，即东中学由金口迁到即东县驻地店集。1956年3月，即墨、即东两县合并，“即东中学”随之改名为“山东省即墨第二中学”。1958年开始招收高中班，成了一所初具规模的完全中学。

1971年学校管理体制改为县社双重领导，学校随之更名为“即墨县店集中学”。1977年高考制度恢复，1978年拨乱反正，并被确定为即墨县重点中学，校名又改为“即墨县第二中学”，位吉进任校长，张云海任党支部书记。1981年学校被确定为青岛市重点中学。

二十世纪八十年代以来，学校领导班子几经更迭，孙常坤、李乐文、张相文、高文栋历任学校党总支书记兼校长，现任党总支书记、校长王天甫。1997年即墨二中被确定为山东省规范化学校，二中跨入了省级重点行列。

在学校历届领导班子和师生的共同奋斗下，即墨二中不断加强硬件设施建设，强化内部管理，深入推进课堂教学改革，着力提高教师队伍的整体素质，积极实施素质教育，大力推进课程改革，大兴教学研究之风，不断探索学生德育和管理的新思路，学校面貌日新月异，办学质量稳步提升，本科达线人数始终名列青岛地区农村同类学校之首。

现在，即墨二中占地170亩，校内设施居全市水平，建有功能完善的教学办公楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、学生餐厅、综合服务楼19座。建有设施先进的电化教室、计算机教室、理化生实验室和图书资料、刊物的图书馆、阅览室。所有教室都安装了先进的多媒体教学设备，教师办公电脑一人一机，宽带联网，资源共享。

学校师资力量雄厚，现有中学高级教师35人，中学一级教师58人，全国、省、青岛市级称号获得者20余人，即墨市级以上学科带头人、教学能手、专业人才80余人。

学校坚持“修身、笃学”的育人理念，把“知礼仪，明是非，尊他人，爱自己”作为学校的育人目标，通过学校的教育教学活动，使学生养成良好的学习习惯，完成“想学——学会——会学”的升学预备教育目标，步入理想的知识殿堂，终成就自己幸福的人生，实现“让学生成才、让教师成功、让家长放心、让社会满意”的办学目标，创建出二中的办学特色。

“直借东风发春蕾，欲栽大木柱长天”。即墨二中以近六十年的办学历史和丰厚的人文积淀及近年来的教育教学改革与探索实践，含英咀华，桃李繁枝。在坚持教育优先发展、推教育事业科学发展的今天，即墨二中前进的脚步必将更加坚定，学校将在继承和创新的基础上，科学育人，规范管理，求真务实，提高质量，以优良的校风和深厚的底蕴打造具有二中特色的品牌学校。

二中学子遍布清华、北大、人大、复旦等全国名校和重点大学，有多人成为青岛市、即墨市高考状元。数以千计的毕业生成为政坛精英、军中俊才、科技专家、文坛要人、商界名家，著名科学家孙方臻、韩民青、刘文祥、刘可禹，将军姚延进等就是其中的杰出代表。

暨教师节庆祝表彰大会上的讲话

王天甫

（2010年9月8日）

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

今天，我们在这里举行“即墨二中2010－2011学年度开学典礼暨教师节庆祝表彰大会”。值此佳节盛会，我代表学校向关心、支持二中发展的领导、来宾表示衷心地感谢并致以崇高的敬意！向爱岗敬业、拼搏奉献的全体教职工致以节日的问候和美好的祝愿！向经过努力进取升入我校的高一新同学表示诚挚的欢迎和热烈的祝贺！

上学年，在市委、市政府和市教体局党委的正确领导下，在社会各界的热切关怀和大力支持下，我校以“办好让人民满意的教育”为目标，坚持科学决策，不断完善办学体制、管理体制和运行机制，把加强精细化管理作为学校发展的重要保证，不论制度建设、全员管理、教研课改等宏观方面，还是校园文化建设、后勤服务、学风营造等细节方面都具体落实到每个环节，保证了整体工作的高效运转，取得优良的育人业绩。学校被评为“青岛市中小学德育工作先进集体”、“即墨市教书育人先进单位”。

一年来，我们重点做了如下工作：

把“引领”和“服务”作为领导干部开展工作的总要领，努力提高领导干部“想干事，干实事”的积极思想倾向。提出了“博学进取，爱岗敬业”的师风要求，将职业道德教育与学校管理有机结合起来，建立了师德教育长效机制；将教师职业道德、工作表现等纳入教师工作考核评价序列，完善了考核约束机制；通过“学生评教”、师德先进评选和职业道德自查、自纠活动，进一步完善了师德监督管理机制。

提出了“有效课堂”的要求，认真组织集体备课活动，实行“点听课”制度，通过校长点听课、主任点听课、名师点听课、教研员点听课，摸准教改的动向，掌握教育管理的主动权；提出了“有效学习”的要求，实施了“四清“制度，即知识的堂清、日清、周清和月清，优化了学习环节；严格落实教师教学信息反馈制度，加强了对课堂教学的管理和质量检查监控。

积极推进学生修身立德工程，将理想教育、传统教育和养成教育有机结合起来；遵循学生成长的生命规律，加强了对学生的正面引导和心理疏导，让每一位学生都能找到自身的发展目标，收获到成功的体验；通过学习培训、参观交流、班主任工作研讨，积极搭建班主任提高工作能力与水平的平台，形成了班主任工作的集体效应；加强了体育课、专业训练课、电教课以及学生活动场所、休息场所、餐饮场所的学生管理工作，实行了学生宿舍楼领导干部、班主任值班制度，通过发放《家校交流卡》、家长信和召开家长会等形式，努力进行家校沟通，形成了学校、家庭携手育人的教育合力。

老师们、同学们，新的学年已经开始，新的目标、新的挑战又摆在了我们面前。现在学校已经进入了新的历史发展时期，根据我市教育布局调整，即墨二中作为与实验高中、一中竞相发展的三所重点高中中的一所，二中应该如何发展？我想借这个机会回答三个问题：

个问题：二中的师资力量是否真正削弱了。

——应当承认，今年实验高中从我校抽调了38名教师。但大家应当明白，抽调的这部分教师中，有7名教师是音体美电教教师，即使文化课教师也不单纯以教学成绩标准选拔的。在此之前，二中已形成了高一至高三的循环教学，各级部师资力量是均衡的，原来的基础年级教师本来就是一些教师。为了使二中教师整体教学水平不降低，我们学校又从三中和四中择优选拔了部分教师，我们选拔的这批教师都是各个学校的佼佼者；与此同时，我们还从初中学校中选拔了7名近几年师范毕业的至少具有两年工作经验的教师，他们都是初中学校的者；另外，今年教体局还分派到我校14名应届师范毕业生，他们都是大学里的出类拔萃的人才。可以肯定地说，二中师资力量并没有减弱，而后备力量更为强大。希望这部分教师以自己的工作表现来证明这一点，希望同学们在今后的学习过程中看到这一点。

——学校根据教育教学的需要，对中层干部进行了适当调整，强化了级部负责制，为各个级部增设了德育助理和教研助理，优化了级部管理工作机制；同时，学校在民主推荐的基础上调整了教研组长，一部分年富力强的教师成为了组室负责人，为学校实施新的教育理念，落实新的办学思路奠定了基础。学校今后的人才结构将更具活力。

第二个问题：二中究竟向何方发展。

大家知道，即墨二中有着近六十年的办学历史，更有着深厚的文化底蕴。即墨二中“团结、进取、勤奋、求实”的优良校风，是我们的立校之本，传家之宝；二中教职工“工作至上、任劳任怨、开拓创新、无私奉献”的敬业精神，将永远激励着我们；二中学生“勤奋、朴实、刻苦、上进”的优良学风必将发扬光大。这一点是任何学校也学不会，带不走的。站在新的起点上，面对新的挑战，我们审时度势，提出了“基于传承，扎实工作，建设具有二中特色的优质高中”的奋斗目标。

第三个问题：二中将如何发展。

——温家宝总理说：“教育发展要适应经济社会发展对人才需求和全面提高国民素质”，所以，二中的发展方向就是要通过我们的教育活动，使学生在高中三年，知礼仪、明是非、尊他人、爱自己，将来成为适应社会的有用人才。要通过我们的教学活动，使学生养成良好的学习习惯，完成“想学——学会——会学”的升学预备教育目标，步入理想的知识殿堂，终成就自己幸福的人生。

——我们要确立“打牢基础，降低速度，立足长远，追求实效”的教育教学思路。具体说来,就是“一年看变化，两年缩短距离，三年实现目标”。

——为了实现我们的奋斗目标，我们必须付出更多的努力，从“提高教师思想素质和业务素质、抓好课堂教学、强化学生管理”入手，不断加大学校管理和教师培训的力度，以教育教学工作实绩向社会展示二中教师的素质、能力和崇高的人格魅力；以学生发展成长的实绩，赢得学生、家长和社会的肯定，提高学校的品位。

老师们、同学们，让我们在市委、市政府的正确领导下，在市教体局的具体指导和社会各界的大力支持下，进一步凝聚意志，创新思路，攻难克坚，开拓奋进，打造具有鲜明特色的品牌二中，创造即墨二中新的辉煌！

祝各位领导、来宾阖家幸福，万事如意！

祝老师们工作顺利，身体健康！

祝同学们在新的学年里身心两健，学业有成！

谢谢大家！